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重思閱讀的“初心”與“功用”

——從《影響人生的書單》中獲得的啟示

標簽:閱女郎 | 來源:中國婦女報 | 作者:劉天紅

網絡時代,已習慣每日頻刷手機,快速瀏覽“加粗”“高亮”的“金句”,擷取碎片化的信息;各路知識精英呼嘯而過,闊談“讀何種書”“如何讀書”。在講究“速成”的快節奏生活中,不妨回到讀書的“初心”,讓那些經歷了歷史長河的浸泡而愈發豐潤晶瑩的文字滑過指尖、匯入心田,在精研覃思中陶冶情操、修煉品格,獲得啟迪人生的智慧與力量。

■ 劉天紅

一年之計在于春,春光繁盛,正是讀書好時節。“世界讀書日”將近,出版界、書店、知識界、媒體圈關于讀書意義與方法的討論競相出臺,熱烈的讀書氣氛讓人激動欣喜之余,又平添幾分無奈與逼迫感——“好久沒有認認真真地讀一本書了”。網絡時代,已習慣每日頻刷手機,快速瀏覽“加粗”“高亮”的“金句”,碎片化的信息擷取極大擠壓了系統閱讀大部頭書籍的時間;各路知識精英呼嘯而過,闊談“讀何種書”“如何讀書”,也讓人大有“聽你們推薦了很多書,但我依然沒有讀好書”的焦急感。

概緣于此,乍一拿到這本《影響人生的書單:來自百位北大教授的推薦》(北京大學出版社2022年1月版,以下簡稱《書單》)時,也有稍許抵觸——“又是一本教我讀書的書”,好不厭煩!然而,一旦進入斯門,開始傾聽一百余位北大老、中、青學者一一細數讀書治學的人生感悟,便再度在這些堅定、溫和、充滿反思與智慧的講述中,領悟到思想之美、讀書之趣、治學之道,并深深感嘆“天下第一件好事還是讀書”!

讀書以成人

關于讀書之妙的格言警句,車載斗量,書是“朋友”,是“階梯”,是“小舟”……古來圣賢贊譽之詞不勝枚舉。但越是熟悉的話語,越容易讓人忽略其意蘊之深。在信息大爆炸與思想貧瘠并存的當下,閱讀也變得稍許“務實”了一些。人們需要在快節奏的、分科益精的職場中,更新知識,習得專業技能,提升工作勝任度;亦需在個體化的陌生人社會中,借由讀書積累文化資本,彰顯個人趣味與階層品位。于是,對“讀書”也有了“速成”的要求:有教人“用五分鐘讀完一本書并能頭頭是道評論之”的能人術士,亦有致力于“做您身邊的讀書人”的文化精英,“厚黑學”盛行,“心靈雞湯”風靡……我們借由讀書開展社交,借由讀書在職業的金字塔上攀爬,卻常常不經意間忘了讀書的初心,即情操的陶冶、品格的修養、世界觀與價值觀的建設。

《書單》載錄了一百余位北大學者的治學之思與育人之道。本以為這些學富五車的學者會開出一長串佶屈聱牙、令人望而卻步的晦澀讀本,但通覽這一百余份書單,卻發現,這些“知識權威”“學界巨擘”對那些在其人生中打下第一個烙印的書籍情有獨鐘,這里面包含了眾多“第一本書”——小學時讀的“第一本書”、大學時代的“第一本書”、第一本英文專著、第一部長篇小說、第一本學科入門書、第一部名人傳記……這些“第一本書”都是耳熟能詳的經典之作,全無高不可攀的冷面孔。有些書已然是孩提時代的讀物,雖則書的形式甚至具體內容或已隨時間的流逝而慢慢淡忘,但總有一點“火花”曾深深地觸動讀者,產生了難以磨滅的印記。這些“火花”有時是樂觀昂揚的生活態度,有時是堅韌不屈的人生品格,有時是淡泊名利的處世之道,有時是“位卑未敢忘憂國”的社會使命感。

而這或許才是閱讀的“初心”。在講究“速成”的快節奏生活中,我們或感受到巨量資訊帶來的無所適從,或苦于難以在某一領域精耕深拓……這時不妨回到讀書的“初心”,重新品味自己人生中的“第一本書”,讓那些經歷了歷史長河的浸泡而愈發豐潤晶瑩的文字滑過指尖、匯入心田,在精研覃思中陶冶情操、修煉品格,獲得啟迪人生的智慧與力量。

讀書以成才

讀書培養、健全人格,更是個人成才的基礎。如果說豐富的感知能力與高尚的品格構成了人生的底色,那么知識的積累、學識的精進便可繪成生命畫板中最絢爛的圖案。通過閱讀,可汲取前人的智慧,啟迪心智,開闊視野,萌生探索未知的興趣,催生新知識生產,進一步拓展人類認知的邊界。

從治學與育人的角度觀之,《書單》中所涉獵的各學科領域的參考書目,無異于一場專業大科普,可為那些彷徨于未來志業抉擇的青年提供極好的參考。《書單》所邀請的學者均為各學科領域的翹楚,這些成就斐然的研究者給出的各專業領域的參考書,無疑具有非常重要的學科入門指導意義。這些書目,并不求精深時髦,而側重提供各專業領域的思維方式及對學科基本問題的思考,既情趣盎然又直擊要害。對于困惑于界限森嚴的學科之界的求學者來說,各位學者的閱讀旨趣具有鮮明的跨學科色彩,既強調文史閱讀的情懷與睿見,又重視數理思維的理性與縝密,或可部分緩解精細化分科所帶來的閱讀疲倦。

“知識就是力量”。當代人生活在一個急速“脫嵌”、充滿不可預知風險、極度依靠個人理性的時代,很容易陷入過度反思的焦灼之中。此種情形下,閱讀是良藥。中國文化注重“知行合一”,閱讀所帶來的知識與體悟,與外在自發的行為合二為一,方可“致良知”。知識與實踐,閱讀與行動是緩解焦慮的不二法門。知識的光輝可以掃除心靈的晦暗,穿透一切雜蕪且無盡頭地思索,讓人欣然從之,豁然開朗。

當然,“閱讀”與“成才”之間還存在著知識、技能的應用及“知識為誰所用”的問題,一如網絡流行語的調侃“就怕流氓有文化”,倘若知識不用于正途,所造成的傷害也是無窮的,這就需要閱讀者先習“成人”之道,再研“成才”之術。“一路風光在險峰”,在求學、治學的道路上充滿了艱難困苦,非有志之士不能達,這要求讀書之人有百折不撓的奮斗精神和“板凳要坐十年冷”的耐心與淡泊之志。

“立身以立學為先,立學以讀書為本。”在第27個“世界讀書日”到來之際,讓我們重溫閱讀的初心與價值,沿著無數先賢傾其畢生心血所搭造的智慧之梯奮力攀爬,借此“走出愚昧的藩籬,抵達遼遠的人生”。

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  • 編輯:榮飛 ????2022-04-19

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