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教育部:科學、綜合實踐開設起始年級提前至一年級

標簽:時事頭條 | 來源:人民日報客戶端 | 作者:閆伊喬

近日,教育部印發義務教育課程方案和語文等16個課程標準(2022年版)。教育部今天召開發布會,介紹了義務教育課程方案和課程標準修訂情況。

記者了解到,2021年4月至12月,國家教材委及其專家委員會審議審核通過了義務教育課程方案和語文等16個課程標準。新修訂的義務教育課程以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,落實立德樹人根本任務,強調育人為本,依據“有理想、有本領、有擔當”時代新人培養要求,明確了義務教育階段培養目標。

新版方案優化了課程設置,整合小學原品德與生活、品德與社會和初中原思想品德為“道德與法治”,進行九年一體化設計;改革藝術課程設置,一至七年級以音樂、美術為主線,融入舞蹈、戲劇、影視等內容,八至九年級分項選擇開設;科學、綜合實踐活動開設起始年級提前至一年級;將勞動、信息科技及其所占課時從綜合實踐活動課程中獨立出來。同時,細化了實施要求。增加課程標準編制與教材編寫基本要求;明確省級教育行政部門和學校課程實施職責、制度規范,以及教學改革方向和評價改革重點,對培訓、教科研提出了具體要求;健全實施機制,強化監測與督導要求。

新修訂的《義務教育課程設置實驗方案》著重加強學段銜接。基于對學生在健康、語言、社會、科學、藝術領域發展水平的評估,合理設計小學一至二年級課程,注重活動化、游戲化、生活化的學習設計。同時,關注從小學到初中學生在認知、情感、社會性等方面的發展變化,把握課程深度、廣度的變化,體現學習目標的連續性和進階性。此外,了解高中階段學生特點和學科特點,為學生進一步學習做好準備。

新修訂的義務教育課程描繪了育人藍圖,增強了思想性,系統融入習近平新時代中國特色社會主義思想,強化社會主義先進文化、革命文化、中華優秀傳統文化等方面的教育;增強了科學性,遵循學生認知規律,注重與學生生活、社會實際的聯系;增強了時代性,注重體現馬克思主義中國化最新成果,反映經濟社會發展新變化、科學技術進步新成果;增強了整體性,注重學段縱向銜接、學科橫向配合;增強了指導性,加強了課程實施指導,做到好用管用。為義務教育優質均衡、高質量發展提供了有力支撐。

據悉,現行義務教育課程方案和課程標準已分別實施了20年和10年以上,根據課程改革自身規律性要求,有必要進行進一步的修訂完善,新的課程方案將在今年秋季開始執行。

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  • 編輯:崔春婷 ????2022-04-21

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